Van avançant les setmanes i cada cop estem més a gust. Això ens permet oferir propostes que es gaudeixen de manera natural. La claror, la foscor, la penombra, les ombres o la translucidesa son qualitats de la llum amb les que podem jugar, investigar, experimentar, de manera relaxada, lenta.

Donar temps, crear ambients adequats i acompanyar és allò que oferim, més enllà de les propostes materials: a partir d’aquí, tot allò fantàstic que es crea és part de la interacció de l’infant amb la proposta.

• 

• 

• 

En Marc pica amb la carabassa sobre la placa per veure si es mou el líquid. L’Alvaro, l’Aina i en Lluc experimenten fent pressió sobre les “rajoles” amb líquids de colors. Es molt màgic i els hi ha encantat!

Els infants de la classe dels nans, han iniciat petits desplaçaments i poc a poc es comencen a posar drets aprofitant qualsevol recolzament. Com els hi agrada la nova perspectiva!

En Marc aprofita les potes de la trona quan menja en Lluc per posar-se dret i jugar al “tat” amb mi!

L’Alvaro aprofita la baraneta de la classe per aguantar-se

En Liam i en Marc s’agafen a les barres del mirall i ho troben molt divertit!

En Liam s’ha descobert al mirall i allarga la ma per tocar la imatge. A l’Alvaro li agrada el que veu i mostra alegria. La Jana, murri, mira de reüll la seva imatge. La Berta, en canvi, està encantada amb el que veu reflexat i riu i pica el mirall entusiasmada. La Natàlia, mira amb cautela aquesta nena que ha trobat a l’altra banda del mirall. La Dunia, dreta i agafada a les barres inspecciona  aquesta nena que fa el mateix que ella. En Lluc, sembla estranyat i sorprès amb el que veu, en canvi, en Marc juga amb la mirada de la seva imatge reflexada. A través dels miralls de la classe els infants van identificant la seva imatge, poc a poc van construint la seva pròpia identitat.

Ja hem superat el primer mes d’escola, i els infants de la classe dels nans (lactants) anem descobrint tot el que ens envolta, explorem els diferents objectes de la panera dels tresors, gaudim amb la màgia de les bombolles de sabó….

Hem observat molt atents les diferents llums de diferents colors…, ets màgic!

Fa una setmana que els Nans hem iniciat la rutina de menjar fruita a mig matí, hem començat amb la pera i el plàtan.  Aquest hàbit saludable suposa múltiples aprenentatges. No es tracta d’un àpat abundant, sinó d’un tastet que permet iniciar als infants en l’hàbit de menjar fruita a diari. D’una banda, permet que mica en mica puguin anar coneixent nous gustos i textures, alhora que aprenen a compatir o esperar. Presento la peça, la mirem, olorem…una vegada pelada i trossejada al plat la posem a la taula per tal que la puguin anar agafant. En el cas dels infants que no en volen menjar els hi respectem la decisió, anirem oferint perquè confiem que amb el temps s’animaran a provar-la.

 

Ja portem us quants mesos de curs i els infants van fent canvis i progressos en el seu cos i en els seus moviments.   És molt important que a la classe tinguin espai per poder moure’s amb llibertat.   Alguns es mouen per tot arreu, altres estan intentant aguantar l’equilibri drets i una ja ha començat a caminar.

Aquests dies els més petits hem començat a sortir una estoneta a fora, al nostre pati. Va molt bé poder anar estonetes a l’exterior, ens toca una mica el sol i també l’aire. Poden voltar per un espai diferent i també veure que fan el “companys veïns” que també surten a fora.    Poc a poc, anem descobrint altres espai de l’escola.

 

Aquests dies a la classe dels Nans, hem posat un element nou per experimentar i descobrir. És la farina de galeta. Els infants la toquen, la llepen, la miren.. també fan “probes” amb el seu cos i es posen a dintre del calaix de fusta.  Tot és una descoberta i un munt de sensacions!